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2021河北特岗教师招考《中学教育理论综合》名词解释模拟题(一)

知满天教育网     发布时间: 2020-11-04     信息来源: 来源网络     点击数:

   1.气质

  气质是不依活动目的和内容为转移的典型的、稳定的心理活动的动力特点。

  2.发现学习

  所谓发现学习,就是通过学习者的独立学习、独立思考,自行发现知识,掌握原理原则。发现,并不局限于寻求人类尚未知晓的事物。

  3.学生观

  学生观是教育者对学生认识的基本态度,主要包括教育者对受教育者的权利、地位及其发展规律的看法。学生观的核心是教育者如何看待学生的学习过程、发展过程、智力及人格上的差异及其影响。

  4.课程标准

  课程标准是国家关于每当教学科目的纲领性文件,是国家对课程基本规范和质量的具体要求。

  5.发展关键期

  发展关键期是心理学家根据个体身心发展不平衡性而提出的一个概念,又称发展最佳期。发展关键期是指人的某种身心潜能在人的某一年龄段有一个最好的发展期。在这一时期,对个体某一方面的训练可以获得最佳成绩,错过了这一时期,训练的效果就会降低。

  6.信度

  信度是指测验结果的一致性、稳定性及可靠性,一般以内部一致性来表示该测验信度的高低。信度系数愈高即表示该测验的结果愈一致、稳定与可靠。

  7.总结性评价

  总结性评价也称为终结性评价,是在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时对学生学习结果的评价。

  8.人格

  人格又称个性,是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征。

  9.感觉适应

  感觉适应是指在刺激物的持续作用下,感觉器官的感受性产生变化的现象。适应现象是感觉中的普遍现象,它既可以引起感受性的提高,也可以导致感受性的下降。适应现象不仅普遍存在,而且一切感觉器官的适应都是按照相似的规律来进行的。

  10.分心

  分心也叫注意的分散,是指注意离开了当前应当完成的任务而被无关的事物所吸引。

  11.学习策略

  学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率,有目的、有意识地制定有关学习过程的复杂的方案。

  12.价值观

  价值观是指一个人对周围的客观事物(包括人、事、物)的意义、重要性的总评价和总看法。它是人们对社会存在的反映,是社会成员用来评价行为、事物以及从各种可能的目标中选择自己合意目标的准则。

  13.心理发展

  所谓心理发展,是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。

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