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2019河北特岗教师考试《教育理论综合》模拟题试卷(1)

知满天教育网     发布时间: 2019-11-27     信息来源: 知满天教育     点击数:

   一、单项选择题

  1.布鲁纳认为,无论我们选择何种学科,都务必使学生理解该学科的基本结构。据此而建立的课程理论是( )

  A.百科全书式课程理论

  B.综合课程理论

  C.实用主义课程理论

  D.结构主义课程理论

  2.班主任要做好学生的个别教育工作,个别教育是指( )

  A.全体学生的个别教育

  B.学优生的个别教育

  C.道德差的学生的教育

  D.全体每个学生的教育

  3.“有严重不良行为的未成年人可送工读学校进行矫治和接受教育”是下列哪一部法律规定的?( )

  A.《中华人民共和国教育法》

  B.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

  C.《中华人民共和国义务教育法》

  D.《中华人民共和国未成年人保护法》

  4.我国现在进行的是第( )次课程改革。

  A.7

  B.8

  C.9

  D.6

  5.“生而知之”的天才论和“一两的遗传胜于一吨的教育”都是( )的观点。

  A.环境决定论

  B.实践决定论

  C.经验决定论

  D.遗传决定论

  6.奥运会期间看游泳比赛的记忆属于( )

  A.情景记忆

  B.语义记忆

  C.程序性记忆

  D.陈述性记忆

  7.在下列方法中,不属于行为矫正治疗的是( )

  A.自由联想法

  B.系统脱敏法

  C.厌恶疗法

  D.强化和惩罚

  8.下列属于元认知的实例是( )

  A.学生运用精加工策略巩固知识

  B.学生在学习中能举一反三

  C.学生能利用复述策略进行记忆

  D.学生在阅读时,遇到难点即停

  9.班杜拉认为,( )是人学习的最重要的形式。

  A.强化

  B.试误

  C.观察

  D.顿悟

  10.实行“自觉纪律”教育的社会是( )

  A.奴隶社会

  B.封建社会

  C.资本主义社会

  D.社会主义社会

  11.智力是( )的综合。

  A.观察能力

  B.思维能力

  C.一般能力

  D.特殊能力

  12.教育现代化的核心是( )

  A.教师素质现代化

  B.教育手段现代化

  C.教育内容现代化

  D.教育评价现代化

  13.《中华人民共和国义务教育法》规定“国家实行九年制义务教育”是在( )

  A.1985年

  B.1995年

  C.1986年

  D.1992年

  14.一个人做了好事感到愉快,做了坏事感到内疚,属于( )

  A.理智感

  B.美感

  C.道德感

  D.心境

  15.迁移的概括化理论认为,实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理,这一理论的代表人物是( )

  A.桑代克

  B.苛勒

  C.奥苏贝尔

  D.贾德

  16.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》明确提出,提高国家财政性教育经费支出占国内生产总值的比例,2012年达到( )

  A.3%

  B.4%

  C.6%

  D.8%

  17.教师职业道德修养的最高层次是( )

  A.坚持知行统一

  B.开展批评与自我批评

  C.努力做到“慎独”

  D.学习先进人物

  18.下列说法中不正确的是( )

  A.需要具有目的性

  B.需要具有方向性

  C.需要比较内在隐蔽

  D.需要是支配人们行动的外因

  19.教师专业发展的不竭动力是( )

  A.爱国守法

  B.爱岗敬业

  C.终身学习

  D.热爱学生

  20.以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带,具有强烈情感色彩的群体是( )

  A.联合群体

  B.松散群体

  C.正式群体

  D.非正式群体

  二、多项选择题

  1.赫尔巴特强调的“三中心”是( )

  A.教师

  B.学生

  C.课堂

  D.活动

  E.教材

  2.下列选项中属于义务性规范的是( )

  A.任何组织和个人不得以营利为目的举办学校

  B.县级人民政府根据需要设置寄宿制学校,居住分散的适龄儿童接受义务教育

  C.招收少数民族学生为主的学校,可以用少数民族通用的语言文字教学

  D.弄虚作假、骗取教师资格的,由县级以上人民政府教育行政部门撤销其教师资格

  E.全社会应当尊重教师

  3.教师的成长阶段包括( )

  A.关注生存阶段

  B.关注自我阶段

  C.关注学生阶段

  D.关注情境阶段

  E.关注发展阶段

  4.教学策略是根据不同的教学目标和任务,并参照学生的初始状态,选择最适合的( ),并将其结合,保证教学过程的有效进行。

  A.教学内容

  B.教学媒体

  C.教学组织形式

  D.教学方法

  E.教学对象

  5.短时记忆的编码方式有( )

  A.意义编码

  B.听觉编码

  C.视觉编码

  D.语义类别编码

  E.触觉编码

  三、填空题

  1.教育研究首先必须遵守的原则是__________。

  2.及时复习的理论依据是__________。

  3.教育者、受教育者和__________是构成教育活动的基本要素。

  4.苛勒认为学习是__________的过程。

  5.“一刀切”违背了人身心发展的__________特点。

  6.提出“以美育代宗教说”的教育家是__________。

  7.古代埃及教育的特征是__________。

  8.能让学生以自己的速度和水平,自学有特定顺序和小步子安排的材料的个别化教学方法是__________。

  9.提出“循序而渐进,熟读而精思”的是__________。

  10.当代最具影响的德育模式有认知模式、__________和__________等。

  四、简答题

  1.简述古代教育的特点。

  2.简述孔子主要的教育思想。

  3.如何对品德不良学生进行纠正和教育?

  4.简述我国小学的培养目标。

  5.简述态度的结构。

  五、论述题

  1.试述班主任如何对学生进行操行评定。

  2.试述影响社会知觉的因素。

  六、分析应用题

  有这样一个真买的事例:

  几个学生正趴在树下兴致勃勃地观察着什么,一个教师看到他们满身是灰的样子,生气地走过去问:“你们在干什么?”“听蚂蚁唱歌呢。”学生头也不抬,随口而答。“胡说,蚂蚁怎会唱歌?”老师的声音提高了八度。严厉的斥责让学生猛地从“槐安国”里清醒过来。于是一个个小脑袋耷拉下来,等候老师发落。只有一个倔强的小家伙还不服气,小声嘟嚷说:“您又不蹲下来,怎么知道蚂蚁不会唱歌?”

  请你运用现代教育理论对该教师的行为作出评析。

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